閱讀活動引言

我以Howard Gardener的多元智慧為核心，搭配從Scholastic系列叢書的<100 Awesome Writing Prompts To Use With Any Book!>當中選取活動，這幾年來發展了一套讓孩子呈現閱讀反應的系統。我將陸續說明這些活動的作法，並展現作品。

 

繪圖類	故事地毯 故事底片 人物卡
口頭類	上台介紹或朗讀書本 發表讀書心得 邀請朋友一起演出書本裡的故事
文字類	閱讀筆記過關 閱讀海報

 

每一個項目在帶一個新班級時都要讓花一節課說明、試作，不同特質的孩子、班級會有不同的表現。我帶過二次中年級，一班非常喜歡演戲，他們演過很多本精彩的書，甚至做了很多克難道具，在四年級期末時，還神祕的去禮堂排好座位，邀請全班看他們演戲；另一班比較文靜、擅長繪畫，所以繪圖類的作品比較多，而且畫得比較細膩。

 

我知道我的書架上好像還有很多資料等著我去參考，不過光是建立起現在在做的事，就已經花了好幾年的功夫才比較有心得，要做的事還很多呢！