˙已離開我的媽媽，從小時候開始在我的回憶中留下如此多溫暖和愛，讓我能
深刻感受那些生活在沒有這種愛和溫暖的孩子們，是多麼欠缺呵護，又多麼
應該得到這樣的幸福。
˙長大後不缺乏好友的陪伴，只要遇到傷心難過的事，總有他們能無條件地聆
聽我、接納我，我也希望孩子們能擁有這樣讓人滿足的關係。
˙失去一段很重要的關係，當我接觸輔導觀點後，才會好好地反省自己以前是
多麼不懂溝通，而這件事對一段關係又是多麼地重要。
˙在國北師唸暑期輔導學分班的二年間，曾經深刻地體會被同理，也認知到一
段信任的關係絕對不一定要靠時間堆砌而成，因為親自經歷過這種心靈被安
撫的感覺（被老師、被同學），也希望能夠讓我面對的孩子多少得到撫慰。
˙熱衷讀小說好一陣子（偏食日本文學），在小說中可以看到許多人生，作者
為角色說的話，思考的深入程度，都不一定是你在現實生活可以碰觸到的。
沒有幾個朋友可以讓你如此看透一個人的想法。。。
˙從二十來歲就成了村上春樹迷的我，唸輔導學分班的那兩個二個暑假，通學
的捷運上、課間休時息間，很認真地再重看村上的幾部長篇小說，才發現雖
然沒有理論，但其實小說裡面的「我」，對身邊的人所抱持的態度、所說的
話、不說的話，都非常貼近輔導的精神。也許這些年來，我不知不覺也跟隨
著村上，離這樣的世界越來越近。（也因為村上的聯結，開始讀起河合隼
雄。）
輔導老師只是一種身份，也許很快就會卸下這個名稱。但一輩子當老師，就和輔導這兩字脫不了關係，甚至它根本就應該是教育的靈魂。加油吧！自己～
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