水源國小有許多班級套書，讓老師可以選為延伸教材，深入閱讀時每個孩子手上都會有一本書。這本拉拉與我是同事推薦的，裡面有許多短篇，都是拉拉和弟弟生活中發生的事，文風幽默，非常受孩子歡迎。常在國語課上完的五到十分鐘空檔可以輪讀完一篇。
期末我讓全班分成六組（一組三人），全班選出一篇最想畫插畫的，再把那篇分成六個部分，每一組負責為分到的文章畫上插圖。
這組當天發揮創意，因為故事裡拉拉與我一直忍不住想去吃冰箱裡的大蛋糕，於是三人決定讓畫面以蛋糕為主角。話說畫蛋糕為什麼要拚命搓橡皮擦呢？因為他們想做一個〝黑森林〞蛋糕，就想到把黑色的橡皮擦屑黏在圖畫紙上，有立體的感覺。
這就是被孩子們詮釋過的〝拉拉與我〞。
2010的寒假是我當老師以來放最久的一次。進入假期尾聲，以往我都是用整理小朋友的獎勵品當收假儀式，但今年在期末早就把獎品發完，於是決定寫篇回顧誌取代。
這個三十來天的寒假，我做了什麼？
★ 一放假就連上二梯次，合計七天的研習
（研習這種事，能學到東西或啟發自己的教學靈感是最棒的，但卻是可遇不可求，為求保險，我總會帶著村上的書。）
★ 參與一件自覺偉大而充實的翻譯工作
（Perry Nodelman的《Words About Pictures》是我在兒文所讀過最經典、有力的理論書，開了我的眼界。認真讀此書，你不再會把圖畫書這個文類，看成只是為孩子設計的「天真」文類。在研二即將畢業那年，楊茂秀老師將這本我們奉為聖經的作品交待給我們三個研究生合譯，當時大家胸懷大志，希望把Perry Nodelman的傑作介紹給中文讀者，讓大家也有機會享受和我們一樣的觸電感受。只可惜畢業後大家四散各處，翻譯工作也不了了之。想不到事隔十來年，這本書再次重生，又有出版機會，與楊老師、惠雅老師和淑女同學四人相聚，以讀書會的方式，邊朗讀邊修改大家合譯的譯文，雖然也疲倦，也倍感壓力。但再次重讀這本書，又憶起自己當年「開天眼」的感覺！）
★ 回高雄享受南台灣的好天氣～
再次感受到這一二年，高雄還真是個熱門的觀光地點，就像愛河的奇蹟一樣，這件事也是我這個在高雄出生、長大的人所想不到的。南島的陽光真棒！
★ 和朋友相聚──這也是少不了的精神充電！
★ 吃了不少阿母煮的菜
煮好吃的菜，看小孩用力扒飯，這原本是我媽最主要的成就感來源。但自從她出現厭食傾向，半年狂瘦二三十公斤以來，就根本無法進廚房了，看了真是難過。今年寒假，阿母恢復元氣，重拾頗有份量的炒菜鍋，我又有了美食好吃！
★ 看了伊坂小說改編的電影＜Fish Story～一首龐克歌救地球＞
★讀完河合隼雄的《日本的傳說與心靈》（我的閱讀習慣是，常常這邊看一 本那邊看一本，沒看完書籤夾在中間的書一大堆，能把一本非小說從頭到尾認真看完，表示這本書非常好看！）
